Ateliers extrascolaires
Vous trouverez ci-contre les accès à la plateforme Helloasso, afin d’inscrire votre enfants aux ateliers théâtre extrascolaire.
Lieu : Piré-Chancé Horaires : 10h à 11h (3-5 ans) / 11h à 12h15 (6-10 ans)
Tarifs : 210€ l’année
Enjeux des séances
A la différence des séances pédagogiques dans lesquelles le théâtre sert d’outil pour travailler sur la langue française, les ateliers qui se déroulent sur le temps « extrascolaire » se composent de jeux visant à apprendre les techniques rudimentaires du théâtre avec, à la clé, la présentation d’un spectacle en fin d’année. Exercices de concentration, de positionnement dans l’espace, de placements de voix, expression et exagération des sentiments, mise en situation sous la forme d’improvisations visent en effet à déjouer l’appréhension qu’éprouvent la plupart des enfants de prendre la parole. Tous les exercices sont effectués sous la forme la plus ludique possible de façon que l’atelier reste un moment de détente et de bien-être.
Toutefois, même s’il a l’apparence d’un moment purement récréatif, cet atelier recèle de nombreuses vertus pédagogiques telles que la capacité de concentration, le respect des consignes ou le travail sur la langue française. Dans la mesure où chaque atelier regroupe un maximum de vingt enfants, nous nous efforçons de concilier le plaisir de ces derniers aux vertus pédagogiques du théâtre qui, outre le travail sur le langage et l’expression corporelle, favorise entre eux les valeurs d’écoute et d’attention, aussi bien que des qualités « humaines » telles que le respect et l’entraide.
La création de spectacles
Les spectacles que nous montons avec les enfants sont l’occasion de sensibiliser ces derniers à la lecture et à l’écriture. Qu’il s’agisse de mettre en scène, comme cela a déjà été fait, une poésie de Prévert, une fable de La Fontaine, le monologue de Cyrano ou de l’Avare, nous invitons les enfants à lire les oeuvres et à prendre part à l’écriture du spectacle.
Toutefois, même s’il donne lieu à la préparation d’une représentation, l’objectif de ces ateliers n’est toutefois pas théâtral. Si le spectacle reste pour les enfants un des moments-clés de l’atelier, elle ne constitue, pour nous, que la « partie visible de l’iceberg » ! En effet, le véritable enjeu de ces ateliers réside, séance après séance, dans la mise en valeur des enfants en fonction de ce qu’ils sont et moins en fonction de ce qu’on aimerait qu’ils soient.
A titre d’exemple, plutôt que de considérer la timidité d’un enfant comme un obstacle voire un problème, nous voulons à l’inverse la mettre en valeur afin que l’enfant puisse s’accepter tel qu’il est. Monter un spectacle avec un groupe d’enfants suppose au préalable d’avoir su créer une dynamique collective au sein de laquelle chaque enfant peut trouver sa voie et la place qu’il peut et veut occuper. Le théâtre n’est ici qu’un outil offrant aux enfants l’occasion de se découvrir et d’affirmer leur personnalité au sein d’une collectivité. Aussi nous travaillons à chaque séance sur la mise en place d’un choeur grâce auquel, à tout moment, les enfants prennent part à la scène.
En effet, le travail sur le choeur permet à chaque enfant de s’inscrire dans une dynamique collective sans pour autant faire abstraction de sa propre personnalité. Dans cette perspective, la préparation d’un spectacle ne vaut que si chaque enfant y trouve sa place. Cette mise en valeur de la personnalité des enfants leur permet, pas après pas, de prendre confiance en eux et de s’accepter tels qu’ils sont. Du reste, cet enjeu, qui nous semble aujourd’hui une priorité sinon une urgence, vaut aussi bien dans les ateliers que nous proposons pour les adolescents et les adultes.