Théâtre pédagogique
au collège
Le théâtre pédagogique peut en collège tout aussi bien traiter d’une notion de grammaire afin de l’éclairer sous un angle ludique que servir à mettre en scène un texte lié au programme de français.
A une époque où la pratique de la lecture est, pour les collégiens, surtout synonyme de contrainte, le théâtre peut servir de médiation entre un texte littéraire et les enfants. En effet, en utilisant les ressorts du jeu théâtral, une poésie ou une pièce de Molière par exemple, paraîtront plus accessibles et concrètes aux enfants.
- Jeu théatral
- CONCENTRATION
- Créativité
- Littérature
Les quatre moments clés d’une séance de théâtre pédagogique
Quels que soient les thèmes travaillés, une séance de théâtre pédagogique se structure en quatre moments clés :
– Des exercices de concentration qui permettent aux enfants de commencer cette activité dans de bonnes dispositions. Ces exercices ont pour fonction de développer chez les enfants leur faculté d’attention, d’écoute et d’observation.
– Des exercices de spatialisation dans lesquels les enfants sont amenés à se déplacer dans l’espace de façon autonome puis à exprimer corporellement et oralement des personnages.
– Des exercices d’acquisition dans lesquels nous nommons et expliquons la notion abordée implicitement dans les exercices précédents. Ces exercices requièrent de la part des enfants un effort de synthèse et d’assimilation ; ils nous permettent de vérifier si les enfants ont bien compris la notion en question.
– Un exercice de création où nous demandons aux enfants d’inventer des personnages et de créer, à partir du travail établi dans la séance et toujours en lien avec la notion abordée, des scènes d’improvisation.
Ainsi, en mettant en jeu le corps et la parole, les exercices mis en oeuvre tendent à développer chez les enfants leur faculté de concentration et d’attention, leur aptitude à devenir autonome et donc à travailler sur eux et pour eux, leur capacité de synthèse et, enfin, leur créativité.